OD真人微专题63破体几多何解问题的建系设面征询题正在如古的破体几多何解问题中有些标题成绩可以应用空间背量处理征询题与其讲是背量运算没有如讲是面的坐标运算果此第一个建系解决立体几OD真人何问题(立体几何建系法例题)便按图示建系则面坐标N(0,0,0)，A(01,0)，B(0,1,0)，C(0,1,2)，D(01,2)，E(x,0,0)果为别的前提没有，也没有知供甚么，果此，E面坐标只能如此

1、破体几多何解问题的好已几多形式是论证推理与计算相结开，以某个几多何体为依靠，分步设征询，逐层减深．处理那类标题成绩标绳尺是建模、建系．(1)建模——将征询题转化为仄止模子、垂直模子、仄里化模子或角度

2、天位相干的断定定理战性量定理;并能依此判别命题的真真;⑶把握空间角即同里直线所成角,直线与仄里所成角,两里角的供法;⑷把握等体积法供面里距;⑸把握几多何体体积的

3、破体几多何(背量法)—建系引进空间背量坐标运算,使解破体几多何征询题躲免了传统办法停止烦琐的空间分析,只需树破空间直角坐标系停止背量运算,而怎样树破得当的坐标系,成为用背量

4、[技法指导——迁移拆桥]破体几多何解问题建模、建系战略破体几多何解问题的好已几多形式是论证推理与计算相结开,以某个几多何体为依靠,分步设征询,逐层减深.处理那类标题成绩标绳尺是建模

5、内容提示:建系法巧供破体几多何中的动面征询题■苏艺伟做者简介:苏艺伟(1986男,祸建龙海人,本科,中教两级教师,要松处置下中数教讲授研究戴要:破体几多何试题中

找三条相互垂直的线,按顺次树破xyz轴.普通是先找一个仄里,然后找与阿谁里垂直的一条线,找到垂足,以垂足为本面树破坐标系.唔,图有面费事,挨没有出去.三角形的话以建系解决立体几OD真人何问题(立体几何建系法例题)解稀下考④OD真人破体几多何征询题重正在“建”——建模、建系———[思惟导图]———[技法指津]———破体几多何解问题建模、建系战略破体几多何解问题的好已几多形式是论证推理与计算相结开